挨板子

當年的教育環境，“恨鐵不成鋼”的教育方式是普遍的，就讀大元國小的學生記憶中印象深刻之一就是常挨板子。

當時家長望子成龍、望女成鳳的心態，莫不要求：孩子如果成績不好不用功，或者頑皮胡鬧，就狠狠地打，狠狠地罵。

“愛之深，責之切”，當時老師覺得這群可憐的學生，如果要脫離貧困環境，讀書是最佳的捷徑，如果對學生沒有關愛，冷默以對時，隨他去，吃虧的還是學生。

其實，每一位老師對學生都是愛護備至的，打在孩子手心，痛在老師內心。

當年時常看到同學被老師打得整日躲到草叢裡，不敢回教室上課，害全校師生在深山草叢裡搜尋，無法上課；也有老師沒有聽取學生的辯解，馬上施以體罰，造成學生心理上永遠抹不掉的傷痕。

體罰的方式千奇百怪，有用椅子橫木、米答尺、籐條打手心或屁股，有用鉛筆夾在指縫間在轉動鉛筆，用手掌打耳光、頭部，扭臉頰，彈耳朵，刮鼻子，跑操場，交互蹲跳，青蛙跳，罰跪，罰站，有一次筆者還遭何籓蓀老師用腳踢得在地面滾了好幾圈，手腕瘀血還破皮呢！

印象中，王楷基老師及韓盛鑾老師的體罰方式讓學生最深刻。

王楷基老師每次打學生都是將學生的手掌向後抝到極限，然後用木椅的木板，掂起腳尖，用力打下，每位被打的同學無不哭喪著臉，紅著眼眶卻不敢滴下淚水，只是將紅腫的雙手緊緊握住或揉搓以減少疼痛。

韓盛鑾老師則喜歡要學生彎身，雙手握住桌面，屁股翹起，然後高高舉起籐條，用全身力氣，“嗖”的一聲，用力打下，被打同學的屁股上無不留下數道青紫色的瘀血痕跡，有些被打的同學受不了疼痛甚至當場 屎滾尿流。

好殘忍，這跟拷打沒啥兩樣，以現在教育環境，老師們可能都要吃官司，捲舖蓋走路，有些還得以傷害罪遭起訴。

不過，同學們可不笨，養成察言觀色的本領，知道下堂課會被揍，寒冬下雪時，將雙手緊摀在寒徹骨的玻璃窗上，讓雙手麻痺被打時可以減輕疼痛。

也有同學在屁股墊上書本、衛生紙或毛巾衣物，被打時可以減少許多傷痕疼痛，不過要是被拆穿，那情況不難想像。

現在想起以前被打的情景，知道老師們都是以“愛”為出發點，感恩反比懷恨多了許多。

大元國小的同學，你(妳)們的感覺又是如何？

韓盛鑾老師上課的情形。《 韓盛鑾 老師提供圖片》

王楷基老師與學生合影。《 于家駿 老師提供圖片》

王楷基老師喜愛以上課椅子橫木打學生手心。