照片中的紅檜巨木即是“ 四公里 ”命名的著名地標。照片中四位校友表現傑出，自左至右：輔仁大學教授劉春堂、國立台北大學教授司仲敖、航海家司繼煒，建築家司繼焯合影。 《 司仲敖提供圖片》

獨立後，同仁們仍無怨無悔的努力建設學校、改進教學，由於學校經費有限，一切尚須樽節支應，而同仁仍不減奉獻教育的熱忱，在默默克難的進行中尤能兼顧兒童五育均衡的發展，提升了教學水準，也提高了升學就業率，尤其在我到任三年後，在當時未有聯考的升學競爭下，幾乎年年升學率達百分之一百，使山地教育不斷的向前邁進，令我無比的欣慰和感激。記得常利用下山公差，儘可能抽空搜集宜蘭羅東市區國小高年級的試卷，提供同仁參考，測試學生的程度，務期不遜於平地兒童，倘有落差，即時加強各別輔導，作補救教學。而意外的在調閱的試卷中，發現經常為同仁稱美為金頭腦的劉春堂小朋友的國語分數低得令人驚訝，通常算術好的兒童，智商不會太差，經查他國語科的各種作業中之錯誤，幾乎全導因於注音符號的問題，尤其是ㄢㄣㄤㄥ四個韻符分不清，用不當。在我的印象中，他是個聰明內向而有禮貌的孩子，長相文靜可愛，在他們班上年紀最小，但是算術最好，從未和他人爭吵過，是大家公認的優秀兒童，為什麼他的注音有問題。於是叫他到校長室查個究竟，經查證他對ㄢㄣㄤㄥ四個韻母發音不正確，而導致錯誤。遂對症下藥，首先說明在口腔內發聲的部位，唇齒舌之運用和氣的配合等，逐字示範，大聲朗讀，反復練習，力求發音正確，識字無誤。再教他此四韻母與聲符結合韻符之發音及運用，很快已到放學時間，降旗的歌聲催動了他內心的不安，不時偷望窗外，一隊隊的小朋友，回家的、回宿舍的，路隊都走完了，他放下了筆，抬起頭來，按捺不住略帶颤抖的急迫聲：「校長，我學不會了」我說：「是嗎？為什麼？」他低頭含淚不語，我接著說：「學不會不可以回家吃飯」他再也忍不住淚珠斷串似的落了下來，他那驚悚惶惶又不敢放聲大哭的可憐模樣，我差點不忍心的把他放了回去。為了他即將參加升學考試，只好狠下心來，起身把門窗鎖上說：「今晚我陪你也不回家，直到你把ㄢㄣㄤㄥ四個韻母弄清楚，不但讀音正確，還要四聲運用也不能錯才可以回家，把淚擦乾，趕快練習！」他偷偷地看了看我板著臉不高興，心知已無回轉餘地，只好邊擦淚，邊寫邊讀，不到半個小時，怯怯地說：「校長，可否再測試」，測完竟全沒錯。我放下筆回過臉色說：「你並不笨，只是不肯下工夫用心學習，今天起好好用心學習，希望你的國語成績像算術那樣好。好了，回去吧！」他一臉的稚氣，又看了看我，行個禮說聲：「校長謝謝！再見」。轉身脫繮似的飛奔而去，蒼茫的暮色中，目送他奮力奔馳的背影，不由得心疼又自責，對這可愛的孩子是否用心太急、太嚴，一聲「媽媽回來了，可吃飯啦！」焯兒的一聲歡叫，打破了我的沉思。又一陣的心疼，差點掉下淚來，是孩子為了我挨餓？還是那個聰明可愛的學生，因我太急太嚴而受了痛苦？飯桌上看著次子和小女兒兩人餓虎似的吃得香甜有味的模樣兒，又想到方才輔導的那個乖順的孩子沒有使我失望，才把心疼愧歉的淚水忍了回去和兩名稚子共進晚餐，一天疲憊緊繃的身心才鬆了下來。他畢業後報考羅東中學，放榜的當天，他母親拿著放榜的報紙名單，很難過的告訴我，找不到他兒子的名字，只有一個叫劉春棠，那不是他兒子的名字，急得幾乎哭了出來。我篤定的告訴她：「是報紙筆誤」安慰她：「以學校通知單為准，妳回家等好了」，她憂心忡忡，回去沒多久又跑了回來，手持錄取通知單，眉開眼笑的道謝說：「我兒子考上了羅東中學了」我也如釋重負的放下一顆沉重的心，再次的印證，工作務實，治事嚴謹的重要，凡事成竹在胸，才不會有所失誤。但又想起為了協助品學兼優、意志堅強但家庭環境清苦，弟妹多人的學童爭取升學機會，而費盡心思開導、爭辯、安撫、無所不用其法的動之以情、說之以理纏說多日，終獲其父母同意其子女升學，雖然為這些獲其父母同意知上進而奮鬥不懈的孩子慶幸，但也為山地兒童受教升學之不易而深感戚戚焉。其中記憶最深的是朱秀貞，她的爸爸雖然是位勞工，但他給人的第一印象是位憨厚堅強而有禮貌的家長，為了朱秀貞的升學，我和他最後一次見面時，他畢恭畢敬的九十度鞠躬，連聲道謝我和老師們對他女兒之疼愛，她一臉尷尬又無奈的說：「我真是無能，孩子這麼多，目前靠我太太在苗圃打工貼補家用，勉強沒讓孩子挨餓受凍，這個月來我和我太太商量了很久，真的一點辦法也想不出來，沒有能力讓他升學，他是老大…」他內心的煎熬可想而知，我打斷了他斷續語塞的為難，告訴他今天的來意，有兩件重要的事，第一件：中學入學考試時間不到一週，千萬不要錯過，先讓秀貞去參加考試，如果她沒考取，也不會怪父母不給她上進的機會，他會乖乖在家聽由你們的安排，我們要瞭解十二、三歲的孩子能做什麼工作？能賺多少錢？等她七、八年後長大了，即便找到工作，以她只有國小學歷來看，能夠賺幾個錢？也許連養活她自己都有問題，結婚的年齡也到了，你算算自小學畢業又要再養育他七八年，也許還更久，對你的家庭發展有何幫助？孩子本來就是一個家庭命脈的延續，關係著一個家庭之發展，是家庭的希望，像你我這般年紀，職業已定型，不客氣的說，再怎麼努力，心有餘力不足，只有把孩子培植成才家庭才有翻身的機會。但孩子多不一定個個都是可造就的人才，如果有一個出人頭地，就會給家庭帶來光榮和幸福。俗話說：「君子無本難求利」培植孩子是父母的責任，以現在的社會來講，培植孩子是最好的投資，無風險獲利指日可期。秀真是個有志氣、有理想、有定見、愛讀書、力求上進的好孩子，好好培植她，一定會出人頭地，為你們家庭帶來幸福。「可是目前給她學費都有問題，不用說十年，想都不敢想」她父親滿臉的無奈，我說：「妳別急，我今天要告訴你的第二件重要事是，如果她考上了中學，可以招個十五人至二十五人的互助會，以你們夫婦兩人平時待人的忠誠熱心，相信為了品學兼優孩子的學費，任誰聽了也會幫忙，初中的學費不是很多，如果成績好還有很多種獎學金可申請，如果你還有困難，即便是以會養會的方式，也要讓秀貞初中畢業，她的成績一定很好，可以爭取到保送台北女子師範學校，食宿學費等都是公費，成績好有更多的獎學金和助學貸款可申請，那時就不需你再愁錢了。三年就畢業了，就是合格的小學老師，由政府分發工作，可申請在本縣國小任教，一般的工人薪水沒法和她相比，並且是終身保障的工作，退休時更有為數不少的退休金。她畢業後，不僅可以馬上幫助家計，帶動弟妹向她看齊，幫你培植他們，你只要三年的投資，很快的再過三年，就可以回收成本，更可獲取家庭復興，真可謂一本萬利，還有什麼好猶豫？困難誰都有，事在人為，希望你做個堅強的好爸爸，現在苦一點，再過幾年和你太太就可安享清福，不要忘了培養孩子獨立，是身為父母應盡的責任，也是減輕家庭負擔唯一的選擇」。他似有所悟，滿臉笑容的九十度鞠躬，送別我並連聲道謝說：「我會努力，希望不使校長失望」。幾番的鏖戰，總算不負此行。

學校位處偏僻，學習資源匱乏，只好以板書傳授課外知識。《大元國小于家駿老師提供圖片》

同仁為了加強美勞教學，啟發兒童潛能，不能增加家長負擔，但又取材困難下，只得挖空心思發揮巧婦無米炊之精神指導兒童，蒐集鋸木廠廢棄的木板條塊就地取材，雕刻民族英雄肖像並加簡述生平功績，或由兒童自行設計的板刻加以彩繪，並選出優良作品佈置教室前走廊。在糢糊的記憶中好像有高連金、黃貴蘭、朱秀貞、張莊嚴、林建成、謝武雄、張貴花、陳祝、陳英、陳東元、陳美、司繼焯等多人的傑作，還有壁報刊頭非他莫屬的陳東元，一手秀麗小楷字的林建成，和楷書蒼勁得體的謝武雄等人之作品，堪稱一時之選，來訪賓客驚嘆為天才之作，並誤以為出自老師手筆；尤其是內向不多言語而彬彬有禮的陳東元小朋友之美術才華頭角初露，師生均感驚訝、振奮，而當時的我心中所想的是日後如何琢磨此塊璞玉？雖然冀望未來，但又躭心目前操之過急或猶不及，而失於求全之毀，深感責任沉重。在學的這段期間，有心的設計可供他發揮創作的園地，提供練習創作所需的材料，以方便減少家長負擔為原則。乃就地取材，如在工作站的鋸材廠撿拾廢棄之木板塊條、刨花、木屑、繩索、鐵釘、螺絲，及廢紙、布條及樹皮枝葉、花草、石塊、動物羽毛等廢物為素材，以之入畫或造型。黏著劑及鐵鎚、刀、剪、鋸等工具，均由校方供給，以廣其創作之領域，兼收化腐朽為神奇，雙手萬能之教育功效。並以大自然山上之風光為其創作之對象，培養其對大自然之愛好，宏觀其視野，開闊其胸懷，以增進其作畫磅礡之氣概。又配合節日及學校的活動出刊壁報，由他帶領製作團設計繪製，校內比賽或有任何表現值得獎勵，皆以繪畫用材作獎品，鼓勵其自由創作，隨時張貼校園，予以鼓勵。

同仁費盡心思，更將師生共同採集之蛇木樹幹，指導小朋友製作盆景，訓練兒童各展巧思，雕鏤各式花盆種上大元特產樹蘭，美化校園，突顯特色，也因此成了遊客必至的大元觀光景點，和訪客爭取的最佳紀念品。

夏天，老師帶著學生溪邊釣魚，或山林中採集花草，製作標本或盆景美化校園，同仁更絞盡腦汁，一年四季皆有不同活動，因地制宜的克難教學，更是令人感佩。學校美化環境比賽也曾因此特色獲全縣優等獎，令師生無比振奮。

分校的獨立，所帶給我的不是苦盡甘來的喜悅，而是堅定的信心；不是祝賀聲中的無上光榮，而是任重道遠的使命與責任，使我面對艱難困苦，不再猶豫而勇敢面對挑戰，迎向光明，找到了我人生的出口，更堅定明確掌握住我的人生方向。

大元山山高氣爽、叢林茂密、野花遍地，夏日確是個避暑勝地。但是每逢連續大雨，或是颱風季節，一旦強風掃境，則山崩地陷，拔樹毀屋，山區一片凌亂，大木橫路，亂枝掩道，寸步難行。尤其山洪暴發，土石奔騰，震耳欲聾，令人心驚膽顫。全校師生安全堪虞。每遇交通中斷，連月無法恢復，平時取之於山下之生活日用品遂告中斷，師生百餘人面臨斷炊之苦，唯一可求助之林場員工福利合作社，也只能代辦可以久存的米油等生活必須用品，但膳食炊事不僅止於米鹽，平時儲備的東西仍須連絡調度，拜託通融，由工作站的員工食堂僱工，由山下一担一担的把魚肉蔬菜等挑上山，這突增的伙食費，子女多的家長更是筆額外負擔。為了解決無法定期供應的副食營養問題，同仁乃率中高年級學童，利用美勞體育課以及休閒時間，在學校週邊空地種菜和飼養小白兔(佔用場地不大，生長快速，肉可食，兼亦可賣，更培養兒童飼養寵物之樂趣)以供不時之需。經過半年之努力，頗有收穫，這是平地學校所絕無的額外工作，師生共體時艱，力排萬難，令人感動。

學校宿舍曾經有好多年沒有餐廳，只好在宿舍窗戶前搭建小木板為桌，吃飯時只能站立，在沒有任何照明設備下，只有透過窗戶微弱的陽光才能看見飯菜。窗戶上掛的是盥洗的毛巾，桌上鋁製的小碟子上只盛著幾片沒有油脂，沒有鹹味的青菜。 《大元國小于家駿老師提供圖片》

吃完營養午餐，大家樂得開懷大笑，有些同學桌上還擺著饅頭和裝麥芽粥的塑膠碗，還有些同學正撕著饅頭細細嚼著。

所以我用盡所有人事的請託，於民國45年，取得兒童營養午餐，麵粉、奶粉、長壽麥及食油等免費長期供應物資與自種之菜蔬相互搭配。包子、饅頭、麵條等，不但增進師生營養，也增加午餐之多樣性，同時增進兒童的食慾，更減輕了家長的負擔。如此雖然減輕颱風季節帶給師生飲食之威脅，但颱風過後，並未減緩我身負的重責，跋山涉水，攀緣匍匐，為的是趕報颱風災情，參加代表會和其他重要會議，以積極爭取復建經費。記得有年暑假，帶著次子及畢業生黃阿清參加中學的第二次招生，及為爭取棉被經費以改善住宿生的寢具，遇上強烈颱風波密拉來襲，山路斷絕，心繫暑期留校輔導的住宿生，又擔心山上家中的兩個孩子，風雖稍息，雨仍滂沱，颱風即將掃過，但警報仍未解除，就帶著黃阿清和次子從廣興徒步經寒溪至古魯，溪水暴漲夾帶泥沙，滾滾濁流千軍萬馬奔騰而下，幸賴學生家長身上綁著繩索背負渡溪，再攀越兩個索道山谷，又沿著蹦蹦車道而行，沿途橋斷山崩，山洞也坍塌無法穿越，只好從坍塌的亂石堆上憑著平日熟悉的方向，手腳併用，忽而匍匐，忽而蟹行，走在搖搖欲墜的枕木上，無視於己身遍體擦撞割裂血泥的傷口的疼痛，鞋子破了，強忍雙腳腳趾磨起的水泡早已破了淌著血的刺痛，只顧擔心著學童的安危，更遑論一天的滴水未沾，心憂如焚，拼命趕路。

爭取到學童營養午餐免費的供應，雖然情況改善了很多。但每遇颱風大雨交通中斷，電訊全面斷絕時不論我身在山上或出差山下，總是心繫兩地。山上有百餘師生生命之安全，而家中還有三個稚子，山下又有尚在讀中學的老大，翻山越嶺、行艱履險的山上山下長途跋涉，來往奔波之苦，我可承受，但不能全心兼顧家中子女，愧疚、痛楚無以言喻，夜深孤燈下常不能自己。

最令人頭痛的是每年的颱風，而最令人擔心的事，莫屬寄宿學童害病，寄宿兒童人多，難免常有病痛，雖然有大元山工作站醫務室的醫師可免費醫治，畢竟醫療設備簡陋不足，人命關天，責任重大。尤其兒童生病，更須親情之撫慰，但每當聯絡家長，總是得到幾乎相同的答案：「感謝學校非常用心週到的對學童的照顧，拜託校長老師費心，工作忙，對不起啦。」一切醫療委由學校全權代為處理，真令人無言以對，放下電話，該斥責家長的推卸責任？該斥責家長的不關心孩子？或是該欣慰家長對學校的信任？對老師的肯定？不管如何，學生在學校的一刻，即是學校的孩子，寄宿學生健康的維護尤不容稍有懈怠，夜半更深，巡視宿舍遂成我每天例行的工作。手提電石燈巡視宿舍，深怕錯過生病孩子該服藥的時間。想到責任，風雨寒霜已不足為苦。可是侍湯進葯、兒童精神的撫慰，增加老師許多負擔，尤其兒童生命的安全責任更是重大，真要感謝兼舍監的王楷基老師，不會錯過給學生服藥。他真是位有愛心又負責任的好老師，學校深獲家長的肯定和信任，王老師功不可沒，當然也是全體老師對學生所付出愛心的回響。可見任何一個團體的成功，必是每一分子的共同努力。

除了最感頭痛的颱風，最擔心的學生害病外，最為棘手的是學童的夜間尿床，在我初到校時，總以為學生宿舍氣味難聞，是房舍老舊髒亂所致，而遷到新宿舍後，在夜間巡視時才真相大白，一進門那股刺鼻的尿騷味，令人幾乎透不過氣來，繼而在如豆的電石燈下，朦朧發現幾處棉被隆起如饅頭般，翻開被來，赫然發現竟是翹臀弓身，凌尿而跪眠的模樣，令人憐惜與不忍苛責。

回到宿舍，輾轉不能成眠，此情此景，總是揮之不去。心疼小小的年紀，要不是生在清苦的家庭，有父母在身邊，怎會有夜晚因害怕起身如廁而跪眠？白天又得忍受同學的睥睨和排斥，這是接下來我必須馬上改善解決的難題，儘管向大同鄉公所爭取到棉被一百條，除了改善學生寒冬禦寒之需，卻仍無法解決夜夜尿床之急，老師總不能終夜不闔眼，提醒他們起來方便，尤其是冬季連陰雨的天氣，被子無法晒乾，室內空氣不佳，對寄宿兒心理的輔導又增加了許多額外的工作負擔。在寒天中幾位當姊姊的小朋友，像黃寶貴、陳英、簡阿嬌等用冰冷的水洗著弟妹的衣服，凍得小手通紅，看了真令人心疼。

沒有財源，能解決這令人苦惱的問題嗎？人定勝天，何事不可為的信心又再湧現。苦思之下，想起營養物資的麵粉袋，並向大同鄉公所爭取到婦女縫紉班報廢的縫紉機，拼湊成十個大袋子，再取自工作站鋸木廠的木屑，經曬乾後裝入袋中，每位常尿床的孩童兩個木屑墊子，交替使用，可隨時把尿濕木屑換掉，如此不但改善了這幾位學童苦於尿床之無奈，也減少晴天曬被，雨天烤被的麻煩，尤其大大改善室內的異味。更令人欣慰的是同學間仇視訕笑的氣氛也緩和了不少。學生的頭蝨又是另一個考驗，由寄宿生開始像瘟疫般的蔓延，尤其女生無一倖免，只好用麵粉袋裁成四方巾，在頭上洒上頭虱粉，再以此四方巾包起。嚴重的只好用當時尚未禁用的DDT粉洒在頭上，同樣的以此四方巾包起，然後到操場曬二十分鐘太陽，再和煦的陽光下大家排排坐笑稱他們是童話中的小人物，此法終於奏效。這一樁樁看似小事的困擾，又給了我一次信心的考驗，更體悟人定勝天，成功就在，必須準備周詳，充滿信心，鼓足勇氣，日復一日持續辛勤堅持不懈的努力。

李有權校長與學生合影，坐在右邊的是小女兒司季敖。

十三年的山地教育生涯，為先夫棄世後的另一段刻骨銘心的艱苦歲月，帶著四名稚子，寄身於海拔千餘公尺的深山中奮戰未定之天，恐懼迷惘，痛難述懷。雖有一言難盡之心酸，固然有令人想像不到的困頓與辛苦，有錢無處買，有病求醫難，呼天不靈，喚地不應，如陷黑暗深淵，孤獨無援的不堪痛苦。但也有感人的欣慰。其他人得不到的溫馨與崇敬。尤其是師生一起渡過風雨艱險，憂戚與共的山居日子，同學們濃郁的師生之情，迄今歷久不減。記得每當公差後返校的沿途，都有學生家長熱忱的趨前致意問好，幫忙搬運行李上下纜車，再換乘小台車，俗稱蹦蹦車 (大元工作站的鐵道小客運車) ，蹦蹦車一到，蜂湧而上爭先恐後的高喊：「校長好」的小朋友，螞蟻雄兵似的接運大包小包的公私雜物回校，那些活潑的身影、快樂的面龐，暖流似的滋潤了我勞竭的心房，摸摸雀躍孩子們的大光頭，牽著孩子們的小手，渾身的疲憊早已煙消雲散。使我精神振奮，全心全意的為這些心愛的孩子而衝刺。

寒冬夜晚，尚未熄燈前，大家圍坐教室內熱烘烘的火爐旁，爐上烤著地瓜、花生，師生們邊吃邊說故事、講笑話、爆糗事，有時高歌、有時低吟，歡樂聲劃破了寂靜的夜空，這是平地學童所不能有的。卻是山上週日連續上課後學生的最愛，幾乎沒人缺席。有些未住宿的學生也競相參加，結束後要學童每人手持就地取材的「油柴」夾在事先準備好的竹棍上充當火把照明，叮囑年長一點的帶隊走回家，大家高興的笑稱我們是火炬隊，也有說是火龍隊，又有高興的說是國慶提燈會。第二天還興緻勃勃七嘴八舌的告訴老師說：「雖然四週漆黑，但我們一點兒也不怕。」

春夏秋冬一年四季，多采多姿的師生活動，學生興趣盎然，老師充滿愛心，盡其所能指導學生，成果卓著。師生親如父子，視校為家，這是其他學校所見不到的溫馨。

許德友老師與孫藤香老師結婚照。《大元國小于家駿老師提供圖片》

光陰飛逝，十三年與時相競，職掌環境閉塞的深山上的小學，除對出身勞工家庭且大多住校的兒童，固當特別關心，務期他們將來皆能有成，報答他們勞苦功高的父母。而更不能忽略剛處世就被分發到物質享受談不到，生活單調、交通不便的深山小學的青年，他（她）們內心的徬徨，內心的恐懼，可想而知，身為一校之長，又年齒虛長，對他（她）們的關懷協助乃責無旁貸，更得鼓勵他（她）們安心工作，又成為我行政工作外的最大挑戰。以我的至誠及愛心，在同舟共濟的歲月中建立了同甘共苦生命共同體的同事情誼。這十三年中我充當月老媒成四對同仁締結良緣，每利用假日遠赴南臺灣提親，或奔波女方家裏媒妁說項，雖然勞累，但卻分享他（她）們新婚的歡樂和成功後的喜悅。還記得身受重託與孫藤香老師尊翁有一段有趣的機鋒對話，化解了臨淵危機而成功於臨門的一腳。「孫先生，您的顧慮很有道理，這是身為父母的人，對兒女出於愛心的考量。不過以我任教數十年的經驗，孫老師可不是一般的女孩可比，她教學認真，言行謹慎，有理想、有定見，勤儉穩重，是位很有教養的好老師，這固然是她個人的修養，相信這絕對是您的家教成功。「那裡！那裡！您過獎了」孫父謙遜的回應。「我不會奉承人，這是我與藤香老師相處這段時間的體認，我視她如同我的妹妹一樣，她對我也像對自家人一樣，有什麼事她都會跟我商量。她和本校許老師的交往，她們兩人也都和我談過，我認為許老師確實是位不錯的人選，為人忠厚善良，行事穩重，待人和氣，教學優良，待學生很有耐心，身體健康，儀表瀟洒，是位有理想而忠實可靠的青年，您不是見過他嗎？」他回答我的話說：「是的，我只知道他是孫藤香的同事，到臺南來玩，對許老師的一切我並不了解」「所以我今天登府造訪的重要意義，一則是要以他們二人主管的身份，慎重的介紹許老師的出身為人，他是山東流亡學生，跟隨他們校長逃亡來臺，就學圓林實驗中學附設師範部畢業，是合格的小學教師，和孫老師一樣工作有終身保障。他的父母都死於共產黨的鬥爭下，在臺灣只有他一個人。我剛才說過，許老師為人忠厚善良，行事穩重，無不良嗜好，煙酒不沾，身體健康，家世清白，實屬難得的快婿人選。由於他和藤香老師各有所長，均極優秀，年齡也差不多，倆人的志趣相投，很願為他們倆人促成良緣，這是我今天登府造訪的第二則重要意義。「李校長您的誠意我很感激，不過我所顧慮的，藤香年輕，有一廂情願的地方，而許老師又是單身一人，倆人都還年輕，相識又不很久，是否彼此真的瞭解，能否互守終身，將來會幸福嗎？」孫父一臉的狐疑，帶點焦躁地回答。「孫先生您對孩子的愛令人感動，不過現在的時代不同了，我們必須適應時代，順應潮流，現在做父母的不但要把孩子養育成人，更要培植他們能獨立為人，這就是盡了父母應盡的責任，以後他們要怎麼做由他們自己去選擇。他們有自己的人生觀，自己的理想和所要追求的幸福，做父母的也只能從旁提供他們一些人生經驗做參考，既沒責任也沒有絕對權命令他們怎麼做，他們已經達到法定自主權的年齡，父母要尊重他們的選擇，這是潮流也是法規。」「那他們為何還要徵求父母的意見？孫父有些不耐，我接著說：「這是對父母的尊重，也是希望父母提供一些人生經驗做參考，也是慎重其事她們是父母所生，是她們最親近的人，況且國人的禮俗無論男婚女嫁特別重視父母為主婚人，是婚禮的主持人，當然要跟父母商量，而父母為慶祝和鼓勵孩子邁向幸福美滿的人生，邀請親朋好友慎重的來共同福證，共同祝福孩子完成終身大事而組織合法的新家庭，堂堂正正的負起家庭責任，光榮的為社會成員，為國家服務而開創自己幸福美滿的人生，父母主婚為孩子完成終身大事，也可以說為孩子的成長畫下了盡責完美的人生句點，為孩子的人生留下美好的回憶和永懷的溫馨親恩，孫先生你說是吧？」孫父答非所問的說：「我是擔心藤香和許老師交往的事，」「這你倒不必多慮，許老師的為人，我已慎重的向你介紹過了，他們倆人都是很優秀的老師，結為連理，您不是把女兒嫁出去，而是迎接一位品才兼備的兒子回來，同時倆人可以請調返回家鄉服務。目前許老師剛做事，談不上有什麼經濟基礎，但養家決不成問題，請調返回家鄉服務，那對您和太座除了有女兒侍奉，又多了一個兒子孝順二老，為家庭帶來快樂和幸福，這真是難得的金玉良緣，切莫錯過。我們衡量一個人，最重要的是人品和他的未來，她們倆人一起為家庭努力，將來的發展是不可限量的。」孫父似已心動，沉思了一下道：「調回來談何容易」「那您就不必擔心，我可以幫忙。他們倆人如同我的弟弟妹妹，我的校長任期快到了，也要下山，一定會調到平地國小服務，我一定想辦法讓他們調回。不過臺南市的學校我不太熟悉，您也要多費點心。」不等他的回答，遂強調二位老師相處非常投緣，也都很有定見，將來的幸福是要靠倆人的努力和他們自己的感受，不是別人的認同與否。「孫太太您有什麼意見嗎？沒有沒有，她爸爸的決定就是我的決定。」「您真是一位好太太，夫唱婦隨，更是位好母親，了解女兒的心意，孫先生您們倆位如果沒什麼意見，我們就這樣決定。由於我和許老師都不懂本省婚慶的禮俗，定婚、結婚該怎樣做一切就偏勞二位和藤香老師商酌辦理，早日決定婚期，大家也好安心。山地交通不便，南北兩地又遠，他們倆位又要上課，無法每事躬親，請多諒解。」一番冗長的對話，終於沒白費唇舌而促成了這對佳偶良緣。人生的挑戰隨時都會出現，只要堅定信心奮力不懈，沒有克服不了的敵對。人生的道路也是坎坷險阻，若是抱定冒險犯難，堅定不移的信心和毅力，終必化險為夷而收意想不到的成果。

大元國小的十三年，遺憾仍有未竟之心願，僅能以鐵肩擔教育，笑眼看兒童與同仁攜手奮戰，為山地兒童締造整潔健康、溫馨快樂的兒童搖籃，以四維八德為兒童之生活規範，立下他日為人行事的準則，能做個堂堂正正的有用之人，庶幾為山地教育奉獻之典範。這十三年的大元國小山地教育是我此生最艱苦也最感動的一段路程，也令我踏出了穩實的一步，奠定了日後努力的方向，完成了我所期待的願景。

李有權校長榮調全體教師合影。《大元國小于家駿老師提供圖片》

李有權校長榮調平地校長時與班級代表合影。《大元國小校友朱秀薇提供圖片》

民國56年，校長任期屆滿，奉令調升仁類大隱國小校長，子女四人已分別就讀大學或中學，皆知努力奮發，堪可告慰亡夫在天之靈。遷居平地，四名子女不再苦於交通不便跋涉之苦，我也稍可釋懷不能兼顧父責母職之歉疚。雖然離開多年慘澹經營的大元國小，有些不捨，但欣慰當時的大元兒童包括我的孩子均已成今日社會中堅，有大學教授、作家、畫家、醫生、成功的政商以及默默奮鬥堅守志業而獻身在各階層為國家社會服務、造福人群。

他們在獻身社會，為國效勞，而仍不忘當年之培育，於公餘之暇，由青年畫家陳東元校友為首，發起尋根思源之旅，青年成衣公會理事長莊平山…等校友，並籌組大元國小校友會，參與者幾達畢業校友之全數，盛況空前，大元國小之設立至廢校（可伐林木已罄，林班結束）迄今長達五十餘年，校友大都成家立業，雖然公私繁忙，並於世風日下，人心不古之當今社會，仍能不忘本，令人感動敬佩。子曰：「君子務本，本立而道生」何其令人興奮，深慶中華民族後繼有人。何其令人驕傲，昔日清寒的林工孩子，成為今日的社會中堅，分享到他們無上的光榮，感謝他們為大元國小、大元教師樹立山地教育不朽的典範，在他們大家雖已離開校園的今日，我的心與他們同在，感謝他們給我今生永遠的光榮和快樂。

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