大元國小因大元山林業開發的員工子女就學而設校,也因民國62年林木砍伐殆盡結束砍伐作業而廢校,前後計二十一年,畢業校友不到三百人。如此偏遠貧窮山區,設備及資源如此缺乏,竟然培育出如許多社會菁英,開啟了大元山中傳奇,實賴首任李有權校長的矢志奉獻山地教育,培育偏遠地區兒童,堅持理想面對現實、改造現實、征服現實,克服這崎嶇險阻的困境,每位大元國小的學生永遠感激她,永遠記得她。民國97年李有權校長88歲壽誕舉行大元國小廢校後首次校友會,以「雲的故鄉-遲延五十年的畢業紀念專刊」呈獻校長,對李校長當年的付出表示感恩。
流動的活水是身體甘泉,是登山隊最重要的體能補充泉源。
登臨大元國小遺址的登山隊頻繁,缺乏乾淨水源是嚴重遺憾。
對大元山區人文遺跡多所認識的登山團隊保持身心康健,期使活動疲憊之餘能即時補充能量,不受飲用不潔不淨死水而染病。
大元山林場的工作站和四公里兩大聚落是行政、教育及器械維修中心,鐵定有足夠數千人使用的水源,取水處是水量豐沛的二號坑(溪)及三號坑(溪),其中二號坑(溪)的水量不會枯水期斷流,溪流常見南澳北溪毛蟹,是上游生長的故鄉。
只有「大元人」知道的二號坑(溪),前往路途已坍方成碎石坡形成的大崩壁,取水異常困難,必須抓樹根下陡坡,抓芒草過碎石坡,握樹藤攀岩壁。
登山團隊備有攀岩繩索,取水輕而易舉。《敬請瀏覽相關訊息》