1968年7月1日李有權校長主持第22屆畢業典禮，廖東海同學代表領取畢業證書。

其次是人力的配合，因受時間所限，雖然以克難方式動員全體師生，按照各項訂定的計劃逐步進行，分期完成，但是也只能在不影響學童課業的原則下進行，所以不求急功，但務切實，非常感謝同仁們在改善校園的行政上，大家的看法一致，目標一致，消除了許多分歧的阻力。而進一步在改善工程所達成的兩點共識，其務實的做法：

一、 在硬體方面

（一） 對外爭取經費，改建危險教室及廁所洗手台等衛生設備，以 維護師生之安全與健康，使師生不再遭受雨天穿雨衣戴斗笠上課之苦。

（二） 增建新教室兩間（作連棟式之活動隔間設計，可兼具禮堂、會議以及其他活動之用）取消中低年級二部制，兒童們獲有均等受教機會，加強學習能力（校方負責爭取，由總務朱源泉老師主辦）。

（三） 動員師生克難完成校園圍牆（政府無是項補助）及清理亂石雜草，澈底消除髒亂，加強校園管理，維護師生安全（由何枝炎老師領軍，全校師生配合，朱源茂老師協助技術指導）。

（四） 規劃校園原有散亂之果木，或更新、或汰舊加以造形，以果園和果木盆景來美化綠化校園，兼收果實，福利師生，以輔開源之收益，藉以增進學童土植或盆栽果木之知識及其培植方法，進而培養學童勞動服務，互助合作之美德，且開果木美觀校園之先河，為宜蘭唯一果木扶疏，果香滿校園的國小。（朱源茂老師領軍作技術性指導中高年級師生配合工程）。

二、 在軟體方面

（一） 重視教學之改進，力求教師，人盡其才，學童五育均衡發展，實施常態編班，力行常態教學，務求教育機會均等，編排總日課表，統一安排藝能科，以發揮教師之專長，兒童獲得充分之學習（教務主任及課務負責）。

（二） 鼓勵師生配合課程單元，共同搜集教材，共同製作教具，給兒童於「學中做，做中學」的親身體悟，而達充分學習的效果。（研究課推動，各年級師生配合）

（三） 增設圖書室，除介紹新書，募集舊書，並爭取縣圖書巡迴車定時提供兒童借新書與家人共讀，以培養書香校園及書香社會，務期兒童收到潛移默化之功效，對其未來充滿信心與希望，增進家庭親情之溫暖，藉收促進書香社會之和諧（由江彰模老師與研究課同仁負責）。

（四） 增設保健室，添置衛生教材，加強衛生教育及外傷急救工作，以維護師生之衛生保健（何支炎老師負責各級任配合），貫徹晨檢，以養成兒童良好的衛生習慣，隨時注意儀容和個人及公共衛生的公德心（各級任負責）。

（五） 增添交通路隊、旗幟、標誌等用具，組訓路車隊，加強並培養兒童遵守交通秩序，提高交通安全之警覺（訓導朱光相老師及全體師生），務期預防工作完善效果有成。

（六） 實施兒童自治村活動，增進兒童地方自治知識，培養其民主自治的正確觀念與開會秩序，為民主自治播種（訓導朱光相老師主辦，各級導師配合）。

以上各項為職司大隱國小十年來革新校務，推廣教育，慘澹經營之重點概述。至於工作細則，考評敘獎，另訂有詳細辦法，不便贅述。不過在我掌校期間的每位同仁，公而忘私，默默的犧牲奉獻，凝結為一股堅強的力量，這就是革命情操與精誠，迄今令我感動不已，縈繞於懷。還有地方賢達及耆宿對學校支持與貢獻，也令我由衷的銘感。

今日憶及雲煙往事，重話心頭，並以在校服務最久，至我六十七年奉令調掌礁溪國小離開時仍在校繼續服務之同仁，及地方賢達和耆宿，再次致上崇高的謝意與敬意，表達我由衷的感念大家鼎力相助，共同開發這塊璞玉。茲就特殊貢獻的老師及社會賢達，分陳於后：

李有權校長、曲鵬翼主任、六年級任老師廖貴美在校門口合影

教務主任曲鵬翼，乃國學飽士，帶動同仁讀書進修風氣，改進教學，是襄理校務不二人選。他是位行事理智穩健，絕不苟且的正人君子。在我的記憶中，只有一次為了他唯一的寶貝兒子，有點衝動，可說是我們共事以來唯一的小插曲。他的兒子很聰明可愛，那時才三歲，圓圓的臉蛋，一雙烏溜溜的大眼睛，常溜到校長室，坐在我的腿上，纏著我為他讀兒歌，說故事，或解讀兒童讀物，邊看邊說明給他聽，解答他的問題。但是只要告訴他我有事，或太累，他會拿起書本毫不猶豫的說：「校長bay！bay」，就像他爸爸一樣的理智。有一次在快要結束的朝會上，曲主任突然很激動的說：「現在我要敬告大家，我兒子近來腸胃很不好，如果他跑到福利社，不管何人再給他糖果吃，我就認為是給他毒藥吃，我不會諒解的。」一時大家都愣住了，為了解除這突如其來的尷尬，我立刻為他緩頰的說：「任何人在福利社見到主任可愛的寶貝兒子，出於愛他，及和主任的情誼，一定會給他糖果吃，包括我在內，絕無惡意，最徹底的辦法回家矚咐你太太，把孩子看好就沒問題了，你不用嚴正其事的跟大家開這個玩笑，連我也嚇一跳。」大家遂笑說：「主任我們不會的，絕沒有壞心」於是他回說：「我這樣重言，意在杜絕各位不會再給他任何東西吃了，沒別的意思，請別誤會。」由於他的理智，也即時化解一場緊張，同仁對他的敬畏依然如常。理智是人生行事難得的最高道德準則，但是常為親情所牽絆而失去理性，但能即時覺醒，確需最大的勇氣與智慧，這也是他受人崇敬的最大原由吧！朱源茂老師，為建校元勳，並獲先總統經國先生召見之特殊優良教師，又為果木專家，獨創果木綠化美化校園特色景觀之先驅，出錢出力，貢獻良多。總務朱源泉老師，主辦學校大小工程，控制預算，績效卓著。研究江彰模老師，蘊育書香校園，推動親子同讀之書香家庭，普及社會，不遺餘力。尤精於美術教育，乃不可多得之優良教師。訓導朱光相老師，推動訓導工作，樹立良好校風，深受學生家長之愛戴，乃克忠職守的好老師。何支炎老師，率同師生克難完成校園圍牆，推動社教，功不可沒。此外，尚有陳柄楫主任，與我共事雖然時間不長，但他在職期間，推動校務，和諧人事，頗有建樹。

廖貴美老師任職也不長，但推動研究工作及帶動學童讀書風氣，對學校與地方之連繫，著力甚多，是位負責任的好老師，她是位農村子弟，家庭小康，可是在男尊女卑的舊式家庭中長大，幾經爭扎求助才得讀書和升學，成績不錯，很勤儉，她是我女兒高中同班最要好的同學，我視她情同己出，她很喜歡我為女兒所綉的一件前後聖誕紅的背心，為了鼓勵她，為她的一件黑色毛料的外套加以翻修，並於前後用毛線綉成聖誕花，變成一件嶄新耀眼和我為女兒所綉的背心一模一樣，並鼓勵她：「人的一生只要多讀書，多增長智慧，事事用心，就會改變一切，達到自己的希望」我曾親自陪著他去縣政府為的是主任遴選事宜，她是位奮鬥不懈力爭上游的好青年，以高中畢業的學歷和孜孜不倦的求知精神，由代課老師，幾經甄試而為合格教師、主任而校長，完成了她的宿願，令人欽佩。

社會賢達有林賜開代表、蘇阿富村長、賴阿連家長會長、江慶焰先生及地方耆老等不勝備載，出錢出力，對學校的支持與貢獻，尤令人感佩，因時隔久遠，深恐有筆誤之不敬，雖未一一詳列大名，但對各位賢達及耆宿諸公、學生家長們，為紀念我在校服務，特贈涼亭一座，增添校園景觀及遊憩場所，嘉惠師生，迄今感念永懷。

旅遊聚餐

人生當處逆境時必須承擔幾許艱難險阻，經過世路風霜的磨練，一遇轉機，便能在警惕中求取前進。貧賤是苦境，能善處者自得其樂。富貴是樂境，不善處者則更苦。當阿姆斯壯第一步踏上月球時，他說在他是一小步，在人類卻跨進了一大步，這是多麼令人興奮而雄壯豪邁的語言。回頭看看已經走過的道路，想一想那即將來臨的歲月，那未來的崎嶇或將遠勝於過去的艱難，我必須向前走，不停的向前走，沒有任何的力量可以阻止我的前進。林語堂說過：「人生幾乎是像首詩，它有韻律和拍子，也有生長和腐蝕的內在循環」在我人生的道路上，一切尚能自然調節，依環境的變遷而變化適應的方式，也許不僅是一首詩，而更是一首生命的樂章。

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