疼愛學生如親生子女的女校長
緬懷視生如己出，愛生心無盡的李有權校長
民國30至50年代，台灣是局勢最艱困的時期，但還有更為不幸的角落在眾人視野之外。
宜蘭大元山區住著一群群命運悲悽的林業員工，住在一處處森林砍伐滿目瘡痍的深山裡，面臨山崩地塌、土石流氾濫的挑戰，卻仍艱困地支撐台灣的唯一經濟命脈，他們比雨果作品《悲慘世界》的情境更悽慘，他們的孩子比英國作家查理斯‧狄更斯筆下《孤雛淚》更讓人同情。何其不幸，我正是其中的一員學童，但又何等幸運，我遇到充滿愛心的校長，在您老人家悉心照顧下讓我有足夠能力奉獻社會。
山區的林工滿臉淒苦與無奈。《大元國小校友 陳麗鳳提供圖片》
山區的工人衣服襤褸與居住平地前往視察官員筆挺西裝的穿著形成強烈對比。 《大元國小校友 陳阿月提供圖片》
就在宜蘭縣大同鄉山區裡的大元國小，學校宿舍裡住著超過八成以上的學童。
這群學童孤苦無依地過著孤兒般的生活。
這群學童住的是與世隔絕的山區，氣候苦寒，潮溼多雨，超過五、六千毫米以上年降雨量，暑夏少有超過攝氏20度，嚴冬卻是天寒地凍，情況之惡劣超乎想像。
這群學童距家需一天路程，小學一年級便得學會照顧自己，養成獨立的能力。
這群學童從小看多了山崩地裂、土石泥流、路毀橋斷──只能斷糧挨餓的認命。
將峭壁上置入樹樁防止土方落石掉落，毫無作用的幼稚措施不僅數人傷亡，只下場小雨就完全崩毀。《大元國小校友程鈺娟提供圖片》
每年颱風季節鐵道坍了就修，修了又塌。《大元國小校友程鈺娟提供圖片》
這群學童在最需要呵護的稚齡，就得離開父母的懷抱，──只能對著大山聲嘶力竭地哭喊著“爸”“媽”的想念雙親 。
這群學童，流著鼻涕，穿著衣袖沾滿涕垢無法禦寒的單衣，──只能凍得鼻青唇腫。
這群學童，只能打著赤腳行走在利刃般的頁岩上，冰天雪地的寒冬依舊如此。──只因不少沒鞋穿。
這群學童生病時只能躺在宿舍裡呻吟。──只因他們的父母無法在身邊陪伴照顧。
這群學童只能拿野草樹葉充糖吃。──只因他們沒有零嘴。
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這群學童只能把玩昆蟲、青蛙、四腳蛇‥‥。──只因他們沒有玩具。
這群學童，只能三、五片菜葉裹腹三餐，營養嚴重不足。──只因他們家境貧寒。
住宿舍學生迎著寒冬的晨曦吃早餐，可以看到身體矮小的低年級學生正在從鐵桶裡打稀飯，盛好飯的學生不能先吃，必須等宿舍管理老師或值星學生喊“開動”才能吃飯。照片中可以看到學生前面桌上放的只有一碗稀飯及小碟子一塊上含有霉味的豆腐乳。《大元國小校友 陳明來提供圖片》
學校宿舍曾經有好多年沒有餐廳，只好在宿舍窗戶前搭建小木板為桌，吃飯時只能站立，在沒有任何照明設備下，只有透過窗戶微弱的陽光才能看見飯菜。窗戶上掛的是盥洗的毛巾，桌上鋁製的小碟子上只盛著幾片沒有油脂，沒有鹹味的青菜。《大元國小老師 于家駿提供圖片》
這群學童，只因操場太小，高低不平，到處大小頁岩石塊，更怕稍有不慎掉落山崖而無法撿取的滾球。──所以他們沒有玩過球。
這群學童，只因通往廁所黑漆漆的路途，貓頭鷹的鳴叫，毒蛇的出沒。──所以只有夜夜尿床，滿室尿騷。
這群學童，有好多品學兼優的女生，無法升學。──只因家長重男輕女。
更有女學童，被迫吞食女性荷爾蒙，畢業後賣身抵債。──只因林場哄抬生活用品的物價，家長累積的賒帳。
李有權校長像聖母般地慈愛，像觀世音般地慈悲降臨山區，救苦救難，是您老人家改變了這淒苦的世界。
學校操場在程遠瑞校長任內曾發生數次嚴重斷裂塌陷。《大元國小程遠瑞校長提供圖片》
學校建於滑動的易碎頁岩地層上，時常搬運石塊添補塌陷的操場與大自然展開爭逐是每位大元國小學生的宿命。照片中可以看到學校操場已經傾斜，高年級學生在老師指導下，搬運石塊填補比較嚴重的坍方處。 《大元國小呂富美老師提供圖片》
李有權校長出身東北富家千金，就讀當時女子貴族學校─北京輔仁大學，大二與表哥司兆鵬結婚，鶼鰈情深。台灣光復，夫妻連袂抵台投身教育，表哥司兆鵬一人身兼宜蘭縣羅東、頭城兩所中學校長，萬事起頭難，聘用教師、規劃校園、添購設備......，件件都是考驗，蠟燭兩頭燒，以致積勞成疾，奉調三星國小校長養病，民國43年不幸辭世。
堅守愛情誓言，在至愛過世之後，為全心培育子女，又恐觸景傷情，毅然決然的排除都市之一切紛擾，謝絕友朋之熱心關懷，矢志奉獻山地教育及全心培育四名子女，乃請調至窮山惡水的大元山上，不僅營造適於子女成長學習的環境，更孕育許多社會菁英，譜寫出一頁感人肺腑的山中傳奇。
帶著剛會走路，最小才2歲的稚齡女兒，初抵大元國小，眼前情況的惡劣，何止數百倍差異的想像。您老人家也曾失望懊惱，也曾猶豫卻步，癱坐在操場懸崖邊，望向十數丈深的溪谷，淚潰南澳北溪。然母性的潛能激發鋼鐵般的意志，抆去淚水面對艱困。您老人家不僅要效法孟母三遷，更要積極改善除營造出適合四名子女就讀的教育環境，甚至福澤還擴及所有學校學童。
教室內上課情形，學生將手放在背後，抬頭挺胸，聚精會神聽課。後面牆上張貼學生作品，屋頂天花板只垂掛一盞燈泡，光線非常昏暗，但是奇怪全校學生沒有戴眼鏡。 《大元國小校友張平東提供圖片》
學生打掃校門至教室的步道。 《大元國小校友呂春生提供圖片》
您老人家是宜蘭縣第一位女校長。您老人家知道，當時戒嚴需憑甲種入山證才能進山，窮鄉僻壤的山區嚴禁外人進入，外界不會有人知曉慘狀，不會有外力支援，一切得靠自己，於是發動全體師生胼手胝足整理校園，種植花草，尤其必須不斷搬石運土填補不斷塌陷的操場。
您老人家激勵學生，親登高梯書寫勵志標語，校口門牌及校內所有標語無不親力親為。
您老人家指導學生繪製豎立校園的各類地圖，使學生知曉山外世界有多大。 您老人家購買圖書讓學生博覽知識。
李有權校長與貴賓在親自指導師生一起合作繪製的台灣地圖前合影。《大元國小校友司仲敖提供圖片》
李有權校長公子司繼煒在校園全國地圖前留影，背景的中華民國全圖是李有權校長指導師生一起合作繪製的成果。《大元國小校友司仲敖提供圖片》
您老人家透過羅東天主堂聯合勸募衣物，利用夜深親自修改，讓住校生不再受凍。
您老人家向鄉公所爭取棉被，讓住校生夜夜溫暖好眠。
您老人家極力爭取當年只有榮民子女才能享有的聯合國提供奶粉及營養午餐，讓學生有足夠營養強健身體。
您老人家利用營養午餐所剩的麵粉袋當尿片，夜夜巡視宿舍，幫小學一、二年級尿床的學生，換下尿濕的內褲，愛心可說是當今教育史上僅見。
台灣早期美援麵粉袋 《圖片來源：美援麵粉袋》
麵粉袋兒童開襠褲 《圖片來源：國立台灣歷史博物館》
您老人家每遇學生病痛，總是像親生子女般照顧，餵食藥品，日夜撫慰。
您老人家率領全體師生墾荒種菜，飼兔養豬，使住校生食物多元，更是生活與教育結合的最佳典範。
您老人家深知不會從天上掉下禮物來，每一筆教育經費，每一筆社會資源，都必須靠自己設法爭取，無法只憑一紙公文就獲得上級單位的配合，因此必須經常下山奔走。
您老人家出差遭逢強颱暴雨，不畏強風劇雨，強渡土石泥流，念的是山上學子。
您老人家每遇山崩路塌，橋斷軌橫，扳著危機四伏艱困疲憊地回到學校，雙腳流血紅腫，身上滿是傷痕。校舍屋頂刮飛，缺糧斷炊下的學生彷彿見到至親，抱著您老人家痛哭。
山地運材鐵道每遇颱風或連續大雨容易坍方，橋樑流失。《圖片來源：四万林道日向見線》
員工行走在待修的橋樑上 《圖片來源： 花蓮林區管理處》
您老人家擅長烹飪，為著學校經費的拮踞，總是在家熱情招待賓客，以致自己舉債度日。
您老人家親訪家長，阻止了不少女學生被推進色情火坑。
您老人家跋山涉水規勸家長，讓勤學女學生有升學機會。
您老人家對學生的關愛與照顧，連親生子女都吃味抗議。
您老人家鼓勵學生，教育能改變困境，大家都勤勉奮發。
您老人家的努力辦學，締下百分之百佳績的升學錄取率。
您老人家榮獲第一屆優良教師師鐸獎，是肯定，是榮譽，是尊崇，是景仰。
您老人家是我心目中最偉大、最有愛心、最值得尊敬的恩師，我想用餘生完成一項根本不可能的心願，讓您的偉大事蹟使世人知曉。惟所有資料和檔案已經消失40餘年，如果沒有「無形環繞的生命線」的連繫牽引，即使耗費數百數千萬的經費也無由完成。您的感召，凝聚了山上每個人的心，《雲的故鄉─大元國小遲延50年的畢業專刊》才能在短短半年餘順利出版，做為您老人家88歲生日的賀禮，讓消失多年的大元國小校史及大元山林業開發史得以重見天日，受眾人重視。
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民國97年李有權校長88歲壽誕舉行大元國小廢校後首次校友會，以「雲的故鄉－遲延五十年的畢業紀念專刊」呈獻校長，對李校長當年的付出表示感恩。
李有權校長與貴賓在校門口合影。 《大元國小校友司仲敖提供圖片》
在您老人家13年辛苦努力下，大元國小畢業校友表現優異，都能憑自己能力奉獻社會。如此偏遠的貧窮山區，缺乏設備及資源，竟能培育出這麼多社會菁英，如此輝煌的成績讓人刮目相看。
這一切一切都是因為有您。校長，我們永生懷念您，感恩您。
李有權校長的一生，可以用以下幾點概括說明：
● 人生哲學
校長常說：「人間處處是機會，猶豫不決所帶來的損害和痛苦，不會少於錯誤的決定。」又以蘇東坡的「無事以當貴，早寢以當富，安步以當車，晚食以當肉」豁達之人生態度面對困阨，「寂寞時便不覺寂寞，窮困時更不覺窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有助力。」
又說：「人生或許是一條大道，或許是一條小徑，刀在石上磨，人在事中煉，這種磨煉需要大的耐心、毅力、修養、膽魄和氣量，不管是酸、甜、苦、辣，不管是血、肉、淚、汗，該經歷的總要經歷，該體驗的總要體驗。」
從您這些勵志之言，我們知道校長的人生哲學，有的是吸取先賢之精隨；有的是出自胸懷的創獲；有的是躬行實踐的體驗，這些都是我們學生或世人遵行的方向，昔日東坡稱讚韓愈：「匹夫而為百世師，一言而為天下法」今日以此稱譽校長，絕非溢美之言。
學校位處偏僻，學習資源匱乏，只好以板書傳授課外知識。 《大元國小于家駿老師提供圖片》
學校壁報出刊時，學生爭相閱覽。 《大元國小于家駿老師提供圖片》
● 教育理念
校長說：「環境能改變人生，習慣會影響人格，書香可變化氣質。」這種理念與名言，可成千古老師施教之方針。
● 辦學精神
校長說：「鐵肩任教育，笑眼看兒童。」
這種擔當與慈愛之精神，數十年如一日，適性揚才對於弱勢學生給予全心的關懷與支持，務求能使學生們不放棄自己，從教育中得到希望。令學生油然生「高山仰止」之情。
● 處事方法
校長抱持：「窮而益堅」、「挫而愈勇」和「愛心無我」的信念，把遭遇到的消極因素，化為積極力量，一步一腳印鍥而不捨地努力。
並以「大」、「恕」、「耐」為準則。大字是胸襟大，眼光遠大。而恕字是推己及人，以人度人，以情度情，隨時隨地為他人著想。「耐」是隱忍、寬容。
從校長的處世方法，學生體會到信念貴在實踐，實踐就要勇往直前。校長的授業解惑是我們知識的源泉，而處事的方法，更是我們成功立業的啟迪與導引。靜思校長諄諄的傳道之聲，能不愴然涕下嗎？
畢業典禮，李有權校長致詞。 《大元國小于家駿老師提供圖片》
李有權校長榮調平地校長時與班級代表合影。 《大元國小校友朱秀薇提供圖片》
● 生活態度
校長素愛整潔，唯美在念，吸取新知，關心國事。
此四點每天環繞在校長的周遭，看似平常，而校長一以貫之，沒有片刻的中止，成為學生的榜樣，而今典型在前，學生只能追思，只能摹擬。在追思摹擬之餘，還感覺諄諄善誘的精神，長繫於學生的胸懷，永遠的感念，永遠的恩師，此情悠悠，天長地久。
您對我們的愛，一定不會隨您生命的消逝而終止，我們依然能感受到您溫暖的懷抱，依然能感受到您誠摯的關愛。
我們永遠記得您說的「不管現實有多麼慘，你們都要相信，這只是黎明前暫時的黑暗而已。別再抱怨別人擁有的比你多，因為你沒看見別人拼命的樣子，你選擇了什麼，就要去迎接什麼，不用怕路途遙遠。走一步有一步的風景，進一步有一步的歡喜。每天醒來都有兩個選擇，繼續做夢或起身追逐夢想。所以請大步前進，讓現在的努力對得起未來的自己。」
在您老人家13年辛苦努力下，大元國小畢業校友不乏最高等公務員14職等（相當於部會首長）、大學校長、大學副校長、大學教授，局處首長、高級公務員、中小學校長、中小學教師、企業家、外資在台負責人、公司商店經營人、產業（職業）公（工）會理監事、工程師、媒體人、廚師.......，校友在各行各業出類拔萃的表現無不讓人刮目相看。如此偏遠窮僻山區，如此缺乏設備及資源，竟能培育出這麼多社會菁英，讓人刮目相看如此輝煌的成績。
2008年5月19日陪同MIT台灣誌攝製大元國小尋根《深山裡的同學會》，當時有超過30位校友參與攝製，我毫不猶豫引以為傲地在學校僅餘下的黑板角落邊題上《大元國小，心目中最偉大的學校，最有愛心的校園。》永誌紀念。
黑板上留言《大元國小，心目中最偉大的學校，最有愛心的校園。》是網站版主陳東元於2008年5月19日陪同MIT台灣誌攝製大元國小尋根《深山裡的同學會》所題的字。《大元國小校友 陳東元提供圖片》
民國97年5月17日大元國小返鄉尋根活動出發前在寒溪國小操場合影。 《大元國小校友 陳東元提供圖片》
